Описание

-Планировать, определять направления и отбирать содержание коррекционно-развивающего обучения и воспитания обучающихся с нарушениями речи в соответствии с их особыми образовательными потребностями,с учетом типологии нарушений речи -Применять в образовательном процессе специальные образовательные средства и ресурсы с учетом индивидуальных особых образовательных потребностей, особенностей здоровья обучающихся с нарушениями речи - Адаптировать образовательные средства и технологии, в том числе контрольно-оценочные материалы и процедуры к возможностям и потребностям обучающихся с нарушениями речи -Применять цифровые образовательные ресурсы, дистанционные образовательные технологии,электронное обучение при реализации адаптированных образовательных программ,программ коррекционной работы для обучающихся с нарушениями речи -Вести профессиональную документацию по вопросам образования обучающихся с нарушениями речи,включая электронный документооборот. - Личностные качества: стрессоустойчивость, коммуникабельность, ответственность, пунктуальность. -Разработка,корректировка,реализация содержания адаптированных образовательных программ,программлогопедической помощи на разных уровнях образования для обучающихся с нарушениями речи -Проведение логопедических занятий, уроков с обучающимися с нарушениями речи,предусмотренных адаптированной образовательной программой,программой логопедическойпомощи - Отбор и использование в организации коррекционно-развивающего обучения и воспитания обучающихся с нарушениями речи программно-методических и учебно-дидактических материалов - Контроль и оценка достижений обучающихся с нарушениями речи с оформлением педагогическойдокументации,отражающей результаты освоения адаптированной образовательной программы,программы логопедической помощи - Реализация воспитательной деятельности, направленной наформирование социально значимых личностных качеств иприобщение обучающихся с нарушениями речи к ценностям,правилам и нормам поведения в обществе

Условия