Логопед

Описание

имеющеевысшееобразование(бакалавриат,магистратура) по профилю деятельности или высшее образование (бакалавриат,специалитет, магистратура) в рамках укрупненных групп направлений подготовкивысшего образования Образование и педагогические науки, Психологическиедополнительноепрофессиональноеобразованиепрофессиональной переподготовки по направлению Работа с обучающимися снарушениями речи и коммуникации в общеобразовательной организации;без предъявления требований к стажу работы;соответствующеетребованиям,касающимсяпредварительного (при поступлении на работу) и периодических медицинскихосмотров, внеочередных медицинских осмотров по направлению работодателя,обязательного психиатрического освидетельствования (не реже 1 раза в 5 лет),профессиональной гигиенической подготовки и аттестации (при приеме на работуи далее не реже 1 раза в 2 года), вакцинации, а также имеющее личнуюмедицинскую книжку с результатами медицинских обследований и лабораторныхисследований,сведениямиопрививках,перенесенныхзаболеваниях, о прохождении профессиональной гигиенической подготовки иаттестации с допуском к работе;не имеющее ограничений на занятия педагогической деятельностью,изложенных в статье 331 Право на занятие педагогической деятельностью Трудового кодекса Российской Федерации. 3.1. В рамках трудовой функции организации специальных условийобразовательной среды и деятельности по освоению содержания образованияобучающимися с нарушениями речи на разных уровнях образования:участвует в реализации и разработке основных образовательныхпрограмм в соответствии с ФГОС соответствующего уровня общего образования иучаствует в реализации и разработке адаптированных основныхобразовательных программ в соответствии с ФГОС для обучающихся с ОВЗ иФАОП (ФАООП УО) соответствующего уровня общего образования;осуществляет разработку, корректировку, реализацию программкоррекционной работы учителя-логопеда (логопедической помощи) на разныхуровнях образования для обучающихся с нарушениями речи в соответствии сФООП (ФАОП, ФАООП УО) соответствующего уровня общего образования;участвует в организации специальной образовательной среды дляобучающихсяснарушениямиречисучетоминдивидуальныхобразовательных потребностей обучающихся, формы реализации адаптированныхобразовательных программ, программ коррекционной работы, в том числе сприменением дистанционныхобразовательныхтехнологийиэлектронногоорганизует деятельность обучающихся с нарушениями речи поосвоению содержания адаптированных образовательных программ, программлогопедическойпомощивформахиусловиях,отвечающихихобразовательным потребностям, в том числе с применением дистанционныхобразовательных технологий и электронного обучения;создает специальные, в том числе психолого-педагогические,условия включения обучающихся с нарушениями речи в образовательнойдеятельности с учетом их особых образовательных потребностей, особенностейпроводит логопедические занятия, уроки с обучающимися снарушениямиречи,предусмотренныхадаптированнойобразовательнойпр…

Условия