Описание

Требований к кандидату: Социальный педагог осуществляет социально-педагогическую поддержку и защиту прав обучающихся, содействует их адаптации и социализации, предупреждению безнадзорности и правонарушений. Взаимодействует с родителями (законными представителями), педагогами, органами и учреждениями системы профилактики. Организует индивидуальную и групповую работу с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации. Требования к квалификации: Высшее или среднее профессиональное образование по направлению Образование и педагогические науки либо по профилю Социальная педагогика . Повышение квалификации не реже одного раза в три года. Необходимые знания и умения: Основы педагогики, психологии, социальной работы, законодательства РФ о защите прав несовершеннолетних. Умение выявлять социальные проблемы детей и семей, разрабатывать и реализовывать программы социальной помощи и профилактики, оформлять аналитические и отчётные документы. Личные качества: Ответственность, эмпатия, стрессоустойчивость, умение работать с семьями и детьми разных категорий, коммуникабельность, тактичность. Дополнительные требования: Отсутствие судимости за преступления против личности и несовершеннолетних, прохождение обязательных медицинских осмотров. Должностные обязанности социального педагога, предусмотренные профстандартом: анализ ситуаций жизнедеятельности обучающихся; разработка мер по социально-педагогической поддержке детей в процессе образования; проектирование программ формирования у учащихся социальной компетентности, социокультурного опыта; разработка мер по социально-педагогическому сопровождению обучающихся в трудной жизненной ситуации; разработка мер по профилактике социальных девиаций среди детей; планирование совместной деятельности с институтами социализации для обеспечения позитивной социализации обучающихся; осуществление комплекса мероприятий, направленных на воспитание, образование, развитие и социальную защиту личности в образовательном учреждении и по месту жительства учащихся; изучение психолого-медико-педагогических особенностей личности учащихся и её микросреды, а также условий жизни; выявление интересов и потребностей, трудностей и проблем, конфликтных ситуаций, а также негативных отклонений в поведении учащихся и своевременное оказание им социальной помощи и необходимой поддержки.

Условия